PENERAPAN METODE TIME TOKEN ARRENDS UNTUK MENJADIKAN ‎SISWA AKTIF DAN TERAMPIL BERBICARA DALAM PEMBELAJARAN ‎BAHASA INDONESIA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH BAITUL ‎HIKMAH PANAAN PALENGAAN PAMEKASAN

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang penerapan metode time token Arends dalam pembelajaran yang berkenaan dengan keterampilan berbicara. Hal tersebut, menjadi pokok masalahdalam penelitian ini. Selanjutnya, melalui penelitin ini dapatdiuraikan mengenai siswa aktif  dan terampil berbicara siswa kelas V di MI Baitul Hikmah Panaan Palengaan Pamekasan. Dengan demikian, tujuan dari penelitian ini untuk menjadikan siswa lebih aktif dan terampil berbicara ketika kegiatan belajar mengajar berlangsung. Pendekatan dan jenis Peneliitian dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif yaitu suatu prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa ucapan atau tulisan dan perilaku yang dapat diamati dari subyek itu sendiri. Adapun jenis penelitian ini study kasus yaitu Jenis pendekatan studi kasus ini merupakan jenis pendekatan yang digunakan untuk menyelidiki dan memahami sebuah kejadian atau masalah yang telah terjadi dengan mengumpulkan berbagai macam informasi yang kemudian diolah untuk mendapatkan sebuah solusi agar masalah yang diungkap dapat terselesaikan. Hasil Penelitian yang diperoleh dalam penelitian ini bahwa penerapan metode time token arrends ini sangat efektif, simple, karena dalam penerapan metode time token arrends ini tidak menggunakan alat serta media yang banyak sehingga tidak memerlukan biaya yang sangat banyak, serta dalam hasil penelitian ini, siswa dan guru merasa terbantu karena kegiatan belajar mengajar didalam kelas itu semua siswa aktif (pembelajaran hidup) dan siswapun merasa semakin tertantang dan lebih percaya diri untuk berani berbicara dengan terampil serta memberikan stimulus begi mereka untuk semakin giat belajar.